Kuo baigsis konfliktas Alytaus gimnazijoje?

Tai, kas svarbiausia apie mano miestą. Laidoje „Gyvas miestas“. Kiekvieną trečiadienį 14:30. Kartojama ketvirtadienį vakarais bei savaitgaliais. FM99 eteryje – pokalbis apie situaciją Alytaus Adolfo Ramanausko-Vanago gimnazijoje. Po mokytojos atleidimo kilęs konfliktas persikėlė į teisinius procesus. Ar įmanomas sprendimas ir kas laukia bendruomenės toliau? Apie tai kalbėsime su etikos mokytoja Meile Platukiene, laikinuoju gimnazijos direktoriumi Donatu Vasiliausku ir Alytaus miesto savivaldybės vicemere Kristina Daugelevičiene. Studijoje prie mikrofono Liudas Ramanauskas. Kaip girdėjote, bičiuliai, iš mūsų anonso, šiandien mes kalbėsime apie realią situaciją dabar Adolfo Ramanausko-Vanago gimnazijoje. Apie tai kalbame su etikos mokytoja Meile Platukiene. Nežinau, Meile, ar jus dar galima vadinti mokytoja. Taip pat laikinuoju gimnazijos direktoriumi Donatu Vasiliausku ir Alytaus miesto savivaldybės vicemere Kristina Daugelevičiene. Laba diena. Malonu, kad suradote laiko apsilankyti studijoje. Aš tikiuosi „Gyvo miesto“ rubrikoje mes pakalbėsime ir apie tai, kas, na, ne taip seniai dar kėlė iš tikrųjų daug įtampų ne tik švietimo bendruomenei, bet ir miesto visuomenei. Norėčiau kreiptis į Meilę Platukienę – jūs jau kreipėtės į darbo ginčų komisiją. Kokia situacija ir ko tikitės? Tai, laba diena visiems. Taip, jau kreipėmės ir žinom jau datą, kada vyks posėdis. Ir kada tai bus? Balandžio 16 dieną. O, tai jau kitą mėnesį. Ar jau visi dokumentai yra suruošti iš vienos ir iš kitos pusės, ar čia reikia tiktai jūsų kreipimosi? Negaliu atsakyti dėl įstaigos, nes kai kreipėmės, tai dvi dienas nebuvo jokio atsakymo. Tai aš nežinau to atsakymo, tai gal direktorius pakomentuos čia šičia. Tai tikėtina, kad yra, kad jeigu 16 dieną yra paskelbta, kadangi mes negavom jokių dokumentų per du kartus, tai teikiam tą, ką mes turėjom tada. Aišku, tai yra sudėtinga. Gerbiamas Donatai, jūs ne per seniausiai perėmėte ir vadovavimą Ramanausko-Vanago gimnazijai. Kokią situaciją radote ir kokia situacija prabėgus, kiek čia, pusantros savaitės, ar dvi savaitės? Na, iš tikrųjų, situacija visiems gerai žinoma ir iš žiniasklaidos labai plačiai nušviesta. Tai gimnazijoje buvo tokios lyg ir neramios nuotaikos. Bet mano, kaip laikinojo vadovo, užduotis yra užtikrinti normalią darbinę atmosferą gimnazijoje ir užtikrinti ugdymo proceso tęstinumą. Tai šiai dienai labai džiugu, kad ugdymo procesas tikrai yra atstatytas, visi mokytojai dirba. Labai daug tenka bendrauti su įvairiomis suinteresuotomis grupėmis. Kiekvieną dieną susitikinėju su skirtingomis mokytojų grupėmis, su mokinių grupėmis, su mokinių taryba glaudžiai pradėjome bendradarbiauti. Na, ir šiai dienai galiu pasidžiaugti, kad visos pamokos vyksta, ugdymo procesas eina į priekį. Gimnazijos mokytojai susitelkę, kadangi gimnazijoje artėja valstybiniai brandos egzaminai ir ir kiti patikrinimai. Tai tikrai džiugu, kad bendruomenė susitelkusi ties bendrais tikslais. Mokiniai ruošiasi, o mokytojai bendradarbiaudami dirba. Ir dar norėčiau labai pasidžiaugti, kad na, pavyksta užmegzti tokį labai pozityvų ir dalykišką dialogą su mokytojais. Jaučiasi, kad mokytojai nori daugiau bendravimo, bendradarbiavimo su mokyklos administracija. Tai, na, žinot, toks yra posakis: „Nemokyk ir neauklėk savo vaiko, o mokykis ir auklėkis pats, nes tavo vaikas bus toks kaip tu“. Tai iš tikrųjų, stengiamės, na, pozityviai ir konstruktyviai bendradarbiauti su mokytojais. Kaip minėjau, pats daug kalbuosi su skirtingomis grupėmis. Stengiuosi tą daryti pozityviai, apeliuodamas į tai, kad tikrai gimnazija yra labai stipri ne tik Alytaus miesto kontekste, bet ir visos Lietuvos. Ir ir turinti tikrai ir gražius pasiekimus, ir puikų vardą. Toks pirmas įspūdis, nes dirbu gal šiek tiek daugiau negu savaitę, tai kolektyvas ir mokytojai tikrai yra profesionalūs, dalykiški, geba tikrai bendradarbiauti. Užmezgus pozityvų dialogą, jaučiasi ir tas nuotaikos pagerėjimas. Na, žinot, aš kaip ekonomikos mokytojas gal pavartosiu tokį terminą – lūkesčiai. Ekonomikoje, kai vartotojų lūkesčiai yra prasti, tai visa ekonomika važiuoja žemyn. Užmezgus pozityvų dialogą, mokytojų lūkesčiai tikrai jaučiasi, kad, na, kyla į viršų. Ir automatiškai, kaip ir tą liaudies išmintį aš tik ką paminėjau, matydami pozityvų tokį bendradarbiavimą iš administracijos pusės, mokytojai patys tą perima, o svarbiausia tą perima iš mokytojų mokiniai. Donatai, ar tai reiškia, kad jūs štai ir dabar pasakėte, kad mokytojai nori to bendradarbiavimo, bendravimo su mokyklos gimnazijos administracija. Ar tai reiškia, jog jo buvo kiek per mažai, o galbūt jis buvo kiek kitoks? Sunku pasakyti, kas buvo tada, kai manęs ten nebuvo, bet faktas tas, kad aš atėjau po tam tikros krizės, apie kurią žino visi, ir tikrai ir ir matėsi iš viešosios erdvės, nes aš aš tą procesą stebėjau, kaip ir visi miestelėnai viešojoje erdvėje prieš tai, kad buvo tam tikrų nesutarimų, nuomonių išsiskyrimų, galbūt ir kultūrinių dalykų skirtumų, suvaldant tą situaciją, kuri mokykloje įvyko. Ir tikrai stengiuosi tą daryti kitaip, savaip, kaip aš moku, nes vadovavimo patirties kitą savaitę bus lygiai dešimt metų, kaip esu mokyklos vadovas. Ir teko dirbti skirtinguose kolektyvuose ir manau, kad vienas svarbiausių dalykų ir pirmųjų žingsnių bet kokiam vadovui, net jeigu tu esi laikinas vadovas, tai užmegzti tą pozityvų dialogą su bendruomene.